【数理统计】同课异构竞赛一等奖获得者经验分享：安徽财经大学 蔡晓薇

蔡晓薇：安徽财经大学教师 ，“同课异构”教学竞赛一等奖获得者，《数理统计》课程主讲教师。

教学宣言：以数理为基，乘数智之力，育德才兼备之人。

一

教学特色和课程亮点

1.创新教学方法，点燃求知热情

走进蔡晓薇老师的数理统计课堂，仿佛进入了一个充满活力的知识交流场。在教授学生基础知识的同时，融入科学精神与治学态度；在教授学生用数理统计的方法分析和解决实际问题的同时，培养学生的数学建模能力与创新思维能力；同时在整个教学体系中厚植家国情怀，培养学生科技报国的责任感和使命感。

2.丰赡教学资源，拓展学识视野

蔡老师精心整合了丰富多样的教学资源，引入了学术论文、行业报告以及实际案例等，让学生们直观地感受到统计推断在实际中的应用。利用在线学习平台，为学生们提供了丰富的教学视频、互动练习以及拓展阅读材料。鼓励并指导学生参与各类学科竞赛与实践项目，提升实践能力和就业竞争力。通过多维课堂设计使学生成长为具备扎实数理知识、致力于科技兴国的有为青年。

3.多元教学评价，助力全面发展

蔡老师通过多元化的过程性评价，全面、及时地了解学生的学习状态。充分反映课程中知识传授与价值引领的结合程度。在课堂表现评价中，关注学生的参与度、思维活跃度。小组作业评价则考察团队协作能力、问题解决能力以及成果展示效果；项目实践着重考查学生的知识应用能力和创新思维，促进了学生的全面发展。

参与教学比赛的这段历程，恰似一场知识与智慧相互交融的奇妙旅程，让我收获满满。

当下的学生思维活跃，对新知识满怀好奇，信息获取渠道多元。在教学设计里，不仅需要注重专业性、吸引力、让学生在轻松愉悦的氛围中保持旺盛的求知欲。更重要的是让学生在汲取专业知识的同时，厚植家国情怀，实现知识传授与价值引领的有机统一，培育诚信、专业、创新型财经类高素质人才。

比赛不仅是展示自我的舞台，更是与同行交流切磋的绝佳契机。通过与来自不同学校的优秀教师深入探讨，极大地拓宽了我的教学视野，让我学习到更多元的教学方法。让我有信心在自己的课堂中进行创新与尝试，努力提升教学质量，给学生们带来更优质、更丰富的学习体验 。

我将比赛中的优秀案例、教学反思以及课程思政经验分享给团队教师，进而丰富了课程的教研内容，促进团队成员共同成长，为提升整体教学质量、落实立德树人根本任务贡献力量。