概要
2:53本课程以一个文创故事来推广3D列印的基本知识，达成寓教于乐的目标。在这6小时的影片内容里，一方面传达了「需求、资料、试验、制造」等主要学习活动之特色。另一方面，故事所展开的四部曲，鼓励学习者参与对话、实做、尝试错误、和理解新知识的过程。故事最终期望唤起人人的怀旧情怀，并能透过个人的科技使用能力，如相机、手机、摄影机、笔电、3D列印机等，赋予生活历史的新生命。
课程目标
透過本課程，預期學習者能夠：
培養學習者的理性知識和感性態度，活化懷舊情懷和童趣記憶。
教導學習者觀察、設計、使用科技工具數位化素材。
教導學習者發揮設計創意和動手做技能。
引導學習者認識3D列印科技的原理。
授课教师
教師簡介：
李青蓉 副教授 (主講）
國立空中大學 管理與資訊學系副教授
授課科目：人性化互動設計、行動商務與娛樂
數位家庭規劃、資訊管理導論
張敬源 助理教授 (助講)
國立台北科技大學 機械系助理教授
授課科目：實驗力學、訊號處理、電腦輔助設計
助教姓名: 陳韋翔
聯絡方式: old105new@gmail.com
课程进度表
第1周:第一部曲 小学故事多
第2周:第二部曲 感性需求与设计
第3周: 尝试错误与回馈
第4周:第三部曲 互动体验
第5周:第四部曲 怀旧乐园心科技
第6周:归纳整合与延伸案例
课程内容
周次 主题
第一周 第一部曲 小学故事多
第二周 第二部曲 感性需求与设计
第三周 尝试错误与回馈
第四周 第三部曲 互动体验
第五周 第四部曲 怀旧乐园心科技
第六周 归纳整合与延伸案例
评分标准
1.第三週舉辦線上測驗期中考成績(50%)
2.第六週舉辦線上測驗期末考成績(50%)
通过标准
课程及格标准:60分满分：100分
先修科目或先备能力
無
建议参考书目
參考書目和網路資源
1. 以關鍵字 ""自造者""和""3D列印""在網路書店或網際網路搜尋
2. 以關鍵字 ""情緒設計"" 和""情感設計""在網路書店或網際網路搜尋
3. 以關鍵字""3D建模"" 在網際網路搜尋"
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