【中国税制】同课异构竞赛一等奖获得者经验分享：浙江财经大学 王婷

《中国税制》对标“新文科”人才培养要求，在坚持立德树人的基础上，培养具有社会责任感、爱国情怀和纳税意识，具备综合运用专业知识分析和解决涉税问题能力的应用型、复合型的高素质税务管理人才，课程具有抽象性、实务性与综合性较强的特点。

为解决基于教材的课程内容设置与前沿政策的更新速度的不匹配、以教师为主导的知识传授方法与培养学生自主创新能力的课程目标的不匹配、专业教育与价值塑造的不匹配等问题，着力提升学生的税务认知、税务实践、税务创新的进阶能力，助力培养重实践、善交叉、求创新的复合型税务管理人才，团队秉承“问题导入、案例贯通、德行耦合”的创新理念，以课程思政为抓手、智慧课堂为载体、超星学习通为平台、自主创新能力为导向，从知识、实践、思政三层次重构教学内容，形成了以“学生为中心，知识学习自主化、制度实践案例化、课程思政具体化，以主动创新能力培养为导向”的能力逐层递进的教学新范式，建立过程考核与结果考核并重的多元评价体系。

本着“以赛促改、以改促教”的目的，主讲人在教学过程中，积极参与教学研究以及教材编写等工作，在持续进行课程创新建设的同时，也取得了丰富的教研成果。

主讲教师受邀与多所高校同行进行《中国税制》课程教学实践的分享与研讨，受到领导与专家的广泛好评；课程创新教学模式已推广至本学科其他专业课程。

教学创新无止境，作为学生课程学习的帮助者与引导者，作为课程资源的建设者与应用者，课程团队将继续以立德树人为目标，持续丰富课程案例，不断改革教育教学方法，与时俱进更新课程内容，不断提升学生的应用及创新能力。