中国高校财经慕课联盟

【管理学】同课异构竞赛一等奖获得者经验分享：广西财经学院曾晓霞

发表时间：2025-05-07 10:22

编者按：

中国高校财经慕课联盟“同课异构”教学竞赛由中国高等教育学会高等财经教育分会指导，由国内44所财经类院校联合发起。该竞赛以“同一课程内容、差异化教学设计”为特色，围绕财经类专业核心课程展开教学创新实践，旨在推动优质教学资源共享、促进教师教学能力提升。这一赛事已成为国内财经高校领域覆盖面最广、影响力最大的教学创新交流平台之一。

各成员高校选派其最强师资展开同台竞技，由来自全国各地讲授同一门课程的资深教师组成专家评审团现场评审。来自于对外经济贸易大学、北京工商大学、山东财经大学、河南财经政法大学、广西财经学院的5个教学团队获得第一届“同课异构”教学竞赛《管理学》课程的一等奖。

曾晓霞：广西财经学院副教授，“同课异构”教学竞赛一等奖获得者，《管理学》课程主讲教师。

教学宣言：以管理启智，燃梦引航途，点亮学子路。

一、教学特色和课程亮点

经过学院几代教师的传承与发展，本校《管理学》课程从商学实践、教学生态、教育维度等方面开展立体式教学改革实践，形成了以学生为中心，依托课程思政与学科专业的双驱动教学模式，并逐步成长为国家级一流本科课程、广西课程思政示范课程。

聚焦价值引领，夯实学生素养培育根基

聚焦价值引领，确立“专业素养+家国情怀+全球视野”的三维培养目标，系统地将思政元素融入专业知识体系。构建“过程性+发展性”评价体系，充分发挥评价在促进教学和学习方面的积极作用，强化价值观培育导向，全面提升学生的综合素养，为学生未来发展筑牢坚实根基。

深耕教学方法，推动商学思政协同育人

深化案例教学和情境教学在思政教学领域的应用，突出专业素养培养高度衔接中国商业实践。通过精心开发本土商业实践案例库，为学生呈现真实且多元的商业场景。在此基础上，以“案例—情境—研讨”教学方式为纽带，将管理学理论知识与价值判断紧密关联，助力学生从理论认知向价值层面的深度理解进阶，达成知识传授与价值塑造的协同育人目标。

贯通“三课”路径，塑造立体课程思政模式

做深第一课堂，构建线上线下课程思政混合式教学体系，打造规范的课程思政。做实第二课堂，依托产教融合开发系列教学实践活动，打造行走的课程思政。做强第三课堂，扎根中国大地了解国情民情，践行乡村振兴、青年红色筑梦之旅等竞赛或实践平台，打造知行合一的课程思政。

广西财经学院《管理学》建设历程

二、比赛收获与经验总结

参与中国高校财经慕课联盟“同课异构”教学竞赛，于我而言无疑是一次蜕变之旅。作为西部地方应用型财经院校的教师代表，能与全国同仁同台交流，开展一场跨越山海的教学对话，我深感荣幸。这一经历不仅拓宽了我的教学视野，更为我今后的教学工作提供了宝贵的借鉴，带来诸多深刻启示。在竞赛的准备与参与过程中，我愈发深刻地意识到，“同课异构”这一教育理念映射出教育实践的深层逻辑。教学形式的多元表征犹如繁茂枝叶，其本质内核始终锚定于培育时代新人的根本使命，这种外在形式与本质内核的辩证关系揭示了教育创新中守正与创新的统一。

这场竞赛不是终点，而是教育求索的新起点。我将继续秉承立德树人的教育理念，不断探索和实践符合新时代学情特点的教学方法与模式，让管理学课堂成为培育经世济民之才的沃土。期待未来能有更多这样的机会，让三尺讲台的对话跨越地理界限，共同推动中国高等教育事业的发展。